《表1 数据结构课程毕业要求中指标点与课程教学目标间对应关系》

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《工程教育专业认证背景下数据结构课程改革探索与分析》

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由于专业认证主要是以毕业生的培养质量来衡量教育目标是否能实现。因此首先要梳理数据结构课程与毕业要求之间的关系，进而提出本课程的教学目标，然后再针对教学目标，设置各种培养手段和考核方式。表1是数据结构课程所涉及的毕业要求中指标点与课程教学目标之间的对应关系，表2是基于毕业要求指标点设置的3个教学目标。