《表1 观察到的溶解现象：运用科学实验 提升提问能力》

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《运用科学实验 提升提问能力》

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第二节课，学生按照教师的安排准备一些溶解实验材料，如食盐、糖块、肥皂等。教师对溶解速度的影响因素进行讲解，将其分为“搅拌和不搅拌”“放入热水中和放入冷水中”“切碎和不切碎”，然后组织学生进行讨论，独立思考不同情况下有可能出现的溶解现象。教师设计一个对比实验，并引导学生在表1中进行实验结果的记录。