《表3 文献共被引高频词统计表(Top10)》

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《我国特殊教育教师研究的知识图谱分析》

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知识基础是指在科学文献中引文和共被引的轨迹，能够凸显出该领域中最重要的研究成果，被引文献组成了知识基础。表3中列出了被引频次排在前10名的关键文献。从发表的时间来看，核心文献发表的时间介于2000-2011年，高被引文献充分体现出前期研究成果的精髓，并为后续研究夯实了基础。从数据可见，影响力最大的文献是徐美贞在2004年发表于《中国特殊教育》上的“特殊教育教师心理健康状况的调查研究”，研究通过心理学中常用的SCL-90的量表调查得出，“特教教师的心理健康水平远远低于国内正常人的健康水平”[24]并主要从性别、年龄、教龄、学历、聋盲培智等不同类型学校在心理健康方面的差异进行了详尽的分析。