《表2 教学质量二级影响因素调查平均分》

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《学生视角下的高职课堂教学质量影响因素调研及建议》

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调查主要从学生自身、教学条件、教学实施和教学监控四个方面着手，对学生关于课堂教学质量影响因素的认识进行了分析，并将影响因素的平均分由高到低排名，平均分越高，表示学生认为其对课堂教学质量影响越大。由表2可知，一级影响因素平均分显示，学生认为教学条件和教学实施几乎同等重要，学生自身因素最不被学生重视；二级影响因素平均分显示，学生认为教学设备、教学内容、实训条件、教材、教学目标等比较重要。由数据分析可知，三级影响因素平均分排名前十位主要涉及到师资、教学方法、实践教学、教学内容、教学目标五个方面。