《表4 两组各项学习能力评分比较[分,]》

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《情景模式在基础护理教学中的临床应用价值》


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试验组学生解决分析问题能力、学习兴趣、语言表达能力、团队协作能力评分均高于对照组(P<0.05),见表4。