《表1 信度和收敛效度分析》

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《教师领导力对大学生学习投入影响的实证研究》

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验证式因素分析（Confirmatory Factor Analysis，CFA）为SEM分析的一部分。SEM研究在执行分析结构模型之前，应先分析测量模型，因为测量模型可以正确的反应研究的构面或因素[12]。本研究CFA测量模式变量缩减根据Kline (2005）的二阶段模式修正，在执行结构模型评估前先检验测量模型，如果发现测量模型配适度是可接受的，那么再进行第二步骤，进行完整的SEM模型评估[13]。本研究针对所有构面进行CFA分析，模型的四个构面为威权型领导、服务型领导、真诚型领导及学生学习投入，所有构面的负荷量均在0.6-0.9之间，且达显著；其组成信度均在0.7-0.95之间，平均变异数萃取量在0.5-0.7之间（如表1），符合Hair et al. (2009）及Fornell和Larcker (1981）的标准[14][15]：1.因素负荷量大于0.5；2.组成信度大于0.7；3.平均变异数萃取量大于0.5；4.多元相关系数的平方大于0.5。本模型除了威权型领导的两个题项、服务型领导的一个题项以及学习投入的两个题项稍低于0.5外，但仍属大于0.36的可接受范围，其余均符合标准，具有题目信度。综上所述，本研究的四个构面均具有收敛效度。