《表1 信度和收敛效度分析汇总表》

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《社交媒体环境下教师知识分享行为动机研究——基于知识生态理论视角的分析》

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注：*为p<0.05，**为p<0.01，***为p<0.001，未标*的为不显著。

本研究主要通过克伦巴赫系数和组合信度指标进行信效度检验，信度和收敛效度分析汇总如表1所示。总问卷的克伦巴赫系数为0.919，知识分享各影响因素潜在变量的克伦巴赫系数均大于0.8，可见本问卷和样本数据的可靠性较高[52]。结合各项指标的评价标准，深入分析表1相关数据可知，本研究中所有标准化因子载荷量，均满足数值要求（大于0.6）。换言之，本研究中各维度的潜变量设置，能够较好地解释该维度下各个观测题项；观察变量的解释变异量SMC值，均大于标准值要求的0.36；各因子的组合信度CR值，均满足检验数值的基本要求（大于0.7）；各观察变量的AVE（平均方差萃取量）数值，均符合标准要求（大于0.5），这表明问卷题项设置合理。综上所述，本研究设计的量表中各维度，具备较好信度和收敛效度。