《表1 英国生涯教育的改革动向》

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《英国生涯教育:新动向、核心特征及其启示》

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资料来源:根据2000年来英国各机构官方网站有关生涯教育的文件整理而成。

21世纪以来，英国从未停止推广生涯教育的步伐。2000年4月，英国教育与就业部（Department for Education and Employment，DfEE）（2）颁布了《新课程中的生涯教育》（Career Education in the New Curriculum），主要是针对关键学段3和4（3）的生涯教育课程。该文件规定了中学生生涯指导的具体目标，并将其分为自我发展（Self Development）、生涯探索（Career Exploration）和生涯管理（Career Management）。2003年，英国教育与技能部（Department for Education and Skills，DfES）出台了《英格兰:针对11～19岁学生的生涯教育和指导国家框架》（Careers Education and Guidance in England:A National Framework 11～19），对生涯教育对象、内容等方面做了进一步扩充和完善。《2008年教育与技能法》（Education and Skills Act 2008）和2009年的《法定指导:公正的生涯教育》（Statutory Guidance:Impartial Careers Education）和《2011年教育法案》（Education Act 2011）更加强调了生涯教育中的公平问题。2014年，英国盖茨比慈善基金会（Gatsby Charitable Foundation，GCF）发布了报告——《好的生涯指导》提出了“盖茨比标准”，以此来界定“什么是好的生涯指导”。[2]2017年，英国教育部（Department for Education，DfE）出台了《生涯发展战略:使每个人的技能与天赋得到充分发挥》，旨在关注每一位学生的生涯发展，发挥个体的才能和天赋，实现自我的生涯成功。英国21世纪以来实施生涯教育的改革举措见表1。