《表3 教师问题2:在历史教学中,你认为史料教学的作用(可多选)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《初中历史史料教学初探》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

综上所述，初中历史教学中史料教学的现状如下:首先，大部分教师能从主观上认识到史料教学法对转变学生学习方式、培养学生自主学习以及独立思考能力有积极作用和重要意义，但是在实际教学过程中主要受一些客观条件的限制，还没有很好地落实。其次，大部分历史教师收集史料的范围较广（包括教材、教参、各类试题及互联网），但对第一手史料的收集利用、对史料的甄别判断尚存不足。再次，部分历史教师对史料的应用仅仅局限于对史料的简单解读、用史料对教材中某一观点加以佐证，或者是在试题讲解中对某一材料进行简单的剖析，故而史料教学法在实际应用中还未形成一种常态的教学方式贯穿到历史教学当中。最后，学生对历史的学习还停留在过去:认为只要死记硬背就能打高分，在学习方法上主要依赖教师的“灌输”，主动收集史料并对史料进行分析判断的学习习惯还没有养成，学生的历史素养还有待提高。