《表1 自制教具效果展示表》

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《自制教具培养学生的物理核心素养》

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2）自制教具的使用和效果。将教具通过导线和电流表、学生电源相连接，电源的电压控制在4～6 V。将铝片和木棒固定好，固定的位置保持一致，然后放入氯化钠溶液中。如表1所示，电源未打开，电流表示数为0；打开电源，读取示数0.16 A并记录；保持其他条件不变，调整两铝片的距离，相当于改变导体的长度，读取示数0.2 A，说明减小距离，导体长度变小，电阻变小，所以电流表示数变大；再次控制变量，减小浸入氯化钠溶液中的面积，读取示数0.12 A并记录，说明减小浸入的面积，相当于导体的横截面积减小，电阻变大，电流表示数变小。