《表3 发文量4篇及以上的作者信息》

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《中医药院校教师发展研究的文献计量学分析》

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研究者是推动学术发展的关键力量，通过对论文作者发文数量的统计，可以衡量研究者的个人科技产出，有效勾勒出该领域的研究人员概况[12]。在本研究纳入的1 183篇文献中，共有943位第一作者参与发表。发文量1篇的有772人，发文量4篇及以上的作者14位，分属于10个机构，且机构发文量均超过40篇。发文量排名前6的作者分别为刘京丽（6篇）和梁馨月、刘娜、刘燕平、许南阳、闫晓天（各5篇）。根据普赖斯定律，本研究核心作者最低文献量m=1.84，取其整数为2。结果，发文量2篇及以上的作者共171人，这些作者共发表文献411篇，占文献总量的34.74%<50%，不符合普赖斯定律的要求，即尚未形成相关研究的核心作者。以发文量4篇及以上为统计标准，共有14名作者，详见表3。