《表3 2001～2017年英语课堂互动研究作者发文量 (2篇及以上) (篇)》

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《国内英语课堂互动发展动态研究——基于文献计量和知识图谱可视化方法》

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本研究对2001～2017年英语课堂互动主题的期刊论文作者进行统计得知，蔡文伯、徐锦芬排名第一，此间论文发表量同为5篇。根据普赖斯定律[11]（文献核心作者计算方法为发表文献的最大数目的平方根乘以0.749）得出计算值为1.7，根据取整原则，为两篇。因此，本研究列出刊发量为两篇及以上的研究者，即核心作者，共五人（见表3），总研究量为16篇，占样本总量的11.5%。而普赖斯定律曾指出，核心作者发文量应占文献总量的50%[12]，而本研究所得数据与此相差38.5%。可见17年间，虽有部分研究者关注英语课堂互动，但核心作者发文量远远达不到标准值，大多数研究者仅对此主题进行了一次性研究，未有进一步探索，英语课堂互动领域的核心作者群并未形成。