《表2 投掷动作的变化组合范畴[3]》

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《“有能”身体条件下运动技能形成的渐进性序列分析》

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孙喜和从教学内容开发的角度对动作技能轮进行具体动作的归结，如果将转身动作的变化、组合范畴迁移到投掷上，可看到表2的呈现。这样的呈现显然是动作技能层面的，形成具体项目的运动技能需要进一步对具体规则、特殊场景进行设计，驾驭在具体规则场景下的整体动作技能才是个体运动技能的呈现。