《表6 学生主观选择性调查》

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《高中物理选修课程教学有效性的调查与研究》

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表6中，问题12表示:A会；B不会；C说不清楚．相当多的学生选择会继续选择物理类选修课程，这是对“万有引力的前世今生”选修课程的肯定，也是对物理学科教学的肯定．在与学生访谈中发现，部分学生犹豫不决的主要原因是不清楚下学期具体有哪些选修课程．而这也反映了我们目前走班选修中存在的一个问题:选修课程缺乏系统性与延伸性．如果选修课程能够更好地契合学校的办学目标、办学理念与培养目标，能让学生对整个高中段的选修课程体系及具体的选修课程有一个前置和系统的了解，那么学生在选择时的目标更为坚决，也更有利于教学的有效性．而在表6的12题的主观调查题中，能主动填写希望下学期开设选修课程的学生很少，除了学生不清楚物理究竟有哪些选修课程之外，也说明学生对自己的人生没有一个职业的规划，或者说欠缺职业规划能力，不知道该如何选择课程学习．