《表3 研究对象手机依赖对学业拖延的影响》

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《高校大学生手机依赖对学业拖延的影响分析》

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注:*P<0.05；**P<0.001

以学业拖延为因变量，将年级、手机依赖得分为自变量，以进入的方式实施了分层线性回归分析。最终回归模型有效（F=49.56，P<0.001），手机依赖为学业拖延的有效影响因素，其说明力达28.9%，详见表3。