《表1 各学段寓言篇数所占比例》

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《小学语文寓言教学反思与建议》

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从表1可以看出，在人教版小学语文教材中，寓言类课文数量从低段到高段逐渐减少，且主要分布在学生思维发展关键期的中低学段。因此，如何利用寓言类课文来丰富学生的内心世界，提升其听、说、读、写等各项技能，帮助其树立正确的人生观和价值观，正是寓言类课文教学的研究价值所在。