《表2 中亚五国与其他国家留学生交换情况[16]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中亚五国的高等教育现实:发展与挑战》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

*a:2017年数据；b:2014年数据；无角标的数据年份为2016年。

中亚国家一致认为，推动国际化是实现其高等教育多元发展的重要力量。中亚国家推进高等教育国际化主要是在诸如“伊拉斯谟”项目、“伊拉斯谟+”项目、“欧洲社区行动计划”等框架下开展学生教育交流。而学术工作人员则大多通过“坦普斯计划”（Tempus Program）和其他双边协议开展国际交流。派遣留学生出国留学和吸引具有影响力的国外高校到本国建立分校是中亚国家促进国际化的主要手段。一般来说，虽然有外国学生也会来到这些中亚国家学习，如土库曼斯坦的4所高等教育机构招收了来自阿富汗的26名大学生[14]，但学生出境到其他国家学习的数量仍然远远超过外国留学生到当地学习的人数。欧洲和美国等发达地区和国家是中亚学生出国学习的主要目的地。近年来，中亚国家也开始与一些东亚国家初步合作。截止2015年，哈萨克斯坦学生的首选留学目的地依次包括俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、美国、英国和捷克共和国[15]。土库曼斯坦也已与日本、马来西亚、中国建立了合作关系，合作领域主要集中于语言学科和工程类专业。中亚五国比较而言，吉尔吉斯斯坦招收的外国学生较其他四国更多，而土库曼斯坦吸引力最低（见表2）。而土库曼斯坦派遣出国留学的人数则在五个国家中排名第二。哈萨克斯坦在出境学生数量中位居前列，而吉尔吉斯斯坦则排在最后。