《表1 六维度之间及其与因素总分间的相关 (n=153)》

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《论西藏基础教育教研工作改进方略》

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调查问卷结构构成良好，六个分维度Alpha值均在0.6以上，整份问卷的Alpha值为0.918，各维度之间及各维度与总问卷的相关系数均在0.4以上。问卷采用4级量表，总分及各维度得分越高，表明教师感知到的学校教研工作作为专业学习共同体的实现程度越高；总分及各维度得分越低，表明教师感知到的学校教研工作作为专业学习共同体的实现程度越低（见表1）。