《表2 各组LLAMA学能测试的描述性统计数据》

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《起始年龄和语言学能与二语语法学习成效的关系》

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注：每个单项测试的最高分为100分。括号内是标准差。

我们对早学组、晚学组和对照组的语法判断测试的分数和LLAMA学能测试的分数进行了分析（统计数据分别见表1和表2）。单因素方差分析显示各组语法判断测试的总平均分有显著差异（F （2，90）=37.79，p<.05） ，Bonferroni多重检验结果显示对照组分别高于早学组和晚学组（p<.05），早学组高于晚学组（p<.05）。单因素方差分析显示各组的LLAMA学能测试总平均分没有显著的差异（F （2，90）=2.340，p=.102） 。