《表1 带来积极效应的教师态度（n=120)》
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访谈内容显示，教师对专业的态度，对教学的态度，对学生整体与个体的态度，以及教师的个性动力态度特征都会对学生学习动力产生明显可追溯的积极影响，具体情况如表1所示。
| 图表编号 | XD0078462800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.25 |
| 作者 | 周利、夏心怡 |
| 绘制单位 | 无锡城市职业技术学院、无锡城市职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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