《表2 课表举例：肺癌的精确诊断和精准治疗课程》

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《怎样构建全科医生的知识结构》

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(4）新医学信息的获得途径：（1）互联网学习。“互联网+”学习平台是目前较方便获得的学习途径。（2）学习临床指南与共识。了解疾病的临床指南和动态，如《阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征诊治指南》《中国2型糖尿病防治指南》，也有更适宜基层版的指南，如《国家基层高血压防治管理指南》《中国支气管哮喘防治指南（基层版）》等用于指导基层高血压和支气管哮喘患者的管理[5-9]。同时也有专科医生对基层医生的指导建议可以阅读[10]。（3）参加继续教育的培训班和学术会议，全科医生需要学习的是一般的药物治疗和日常健康管理的课程，比如慢性心律失常患者长期用药过程中怎样进行观察和随访，何时选择转诊。介入和手术治疗的选择和指证，手术技巧，基因检测等基层医生涉及很少。见表2，表3。