《表1 两组学生推导的结论》
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《重视情境创设、培养核心素养——以“动能与动能定理”教学为例》
教师引导学生分两个小组进行推导，每组由组长把结果写在黑板上的表格中，如表1所示。
| 图表编号 | XD0077825700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.10 |
| 作者 | 刘银奎 |
| 绘制单位 | 浙江省乐清市第二中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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