《表2 高校图书馆员性别差异对心理资本的影响》

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《人口统计学变量下的高校图书馆员心理资本调查研究》

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注:N代表样本量，M代表平均数，SD代表标准差，t为t检验值，p为显著性水平；下同。

采用独立样本t检验探究不同性别个体在心理资本上是否存在差异，如表2所示，女性为272人，比例达76%。不同性别个体在乐观维度上得分存在边缘显著:t=-1.99，p=0.05；女性得分显著高于男性；其他维度和总分皆在性别变量上不存在显著性差异（如表2所示）。