《表3 采集样地蛾类物种数目统计表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《生物学课外科技活动“蛾类多样性调查”的设计》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教师用调查的数据验证课堂上学生提出的推测，教师根据学生介绍各样方地理情况﹑户外调查活动中遇到的问题﹑解决的方案等，适时提出问题:“请大家总结出在仙女山国家森林公园中有哪些因素影响了蛾类的多样性”来引导学生独立思考。经合作讨论后得出影响蛾类多样性的因素，即人类活动、温度、湿度和采集时间等。再通过递进式的问题提问:“为什么同一经纬度，温度湿度相差不大的样方地，不同小组数据记录怎么会不一样?”此时，教师可适当提示学生总结在户外调查活动时人类活动和实验方法等因素造成的误差。通过小组学生交流讨论怎样减少实验误差的具体方法和措施，引导学生通过讨论得出影响“蛾类多样性调查”的主要因素是人类活动。并将户外调查活动及课堂教学的讨论结果，以书面报告的形式保存。