《表2 中高职衔接护理专业正常人体结构课程体系》

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《中高职衔接护理专业《正常人体结构》课程体系构建研究》

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依据中高职护理专业人才培养目标定位，课程内容应有浅入深，逐渐提高知识的难度和深度。为了避免正常人体结构中高职衔接过程中出现内容的重复，保证其连续性和整体性，课程衔接过程中应将技能培养贯彻其中。中职主要培养一般技能性人才，高职主要培养高级技能人才。同时在中职和高职阶段要将相对应的人文素质和专业素质融入到正常人体结构的课程的衔接过程中。