《表1 中高职衔接合作办学院校汽车专业主干课程比较》

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《汽车专业中高职合作办学课程体系衔接研究》

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比较中高职合作办学院校汽车专业课程设置就会发现，专业课程设置重复，存在脱节现象。笔者对照两所中高职衔接合作办学院校汽车专业主干课程发现，高职院校课程与中职学校课程重合度接近65%（如表1所示）。这样设置重复的专业课程，势必会造成教学资源和学习时间的浪费，是一种中高职教学的严重消耗，也影响学生的学习积极性。