《表2 基于行为改变模式构建内分泌治疗乳腺癌患者健康教育模式》

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《口服内分泌药物治疗乳腺癌患者实施行为改变模式健康教育的效果观察》

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共5名成员，包括乳腺专科副主任医师1名、副主任护师（康复治疗师）1名、主管护师（淋巴水肿治疗师）1名、护师2名，小组成员均具有本科及以上学历，5年以上乳腺专科临床工作经验。乳腺专科医师负责护理人员内分泌治疗理论培训、患者入组筛选和内分泌治疗方案的选择、宣教资料的审核；副主任护师负责小组工作的督导质控和乳腺癌术后康复功能锻炼指导；主管护师担任个案管理师职责，负责完善个案护理资料和全程评估，做好术后患肢淋巴水肿的评估、监测和处理；2名护师负责患者住院健康教育和资料收集，利用科室建立的妍康家园医护患交流QQ群，为患者提供出院后的随访、咨询和指导等延续性护理。干预小组以行为改变模式为指导依据，将行为改变模式中教育、说服、激励、强制、培训、限制、环境重建、建模、实现等九大干预功能，及能力、机会、动机等影响行为的三大要素[7]，通过整合形成口服内分泌药物治疗患者的健康教育模式，并按此模式进行个体化的干预指导，见表2。