《表3 各同期群的总效应分解》

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《中国职业代际流动的趋势及子代教育的作用》

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资料来源:根据CGSS数据计算得到。

本文以父代教育和父代职业来衡量父代特征，将父代教育和父代职业对子代职业的联合效应视为总效应，将子代教育作为控制变量时父代教育和职业对子代职业的影响视为直接效应，两者之间的差值视为间接效应，对于各同期群的测算结果见表3。从表3可见，直接效应是正向的且较为显著，也就是说，除了子代教育对子代职业的间接效应外，父代特征对子代职业也会产生影响。