《表3 家庭背景对样本学生道德判断能力的影响分析结果》

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《中小学生道德判断能力特征初探——基于西安市某区四年级与八年级学生的实证研究》

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注:a表示R2=0.734 （调整R2=-0.031）

本研究对父亲职业、母亲职业、父亲学历、母亲学历、学生户籍5个家庭背景变量，利用多因素方差分析方法来分析以上变量对学生道德判断能力的影响，结果见表3。