《表6 指标重要性统计表》

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《“校际专线”相关问题研究——以武汉市567路公交车为例》

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（2） 设计问卷，调查以上8个指标的重要性对学生群体的重要程度，并分为5个重要性等级，按重要性由弱到强，分数分别为:1、3、5、7、9，即无所谓、不重要、一般、较重要、重要。问卷调查结果见表6。