《表1《Java程序设计》课程教学项目与知识点对应表》

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《高职程序设计课程“翻转课堂+CDIO”教学模式设计与实践》

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另一类是中小规模的实际软件项目。基础教学阶段结束后，学生虽然完成了一个完整教学项目的开发训练，但学生CDIO能力培养主要是通过课堂小项目完成的，难免会“只见树木不见森林”。面对真实软件项目的开发，无法建立较为宏观的解决方案。因此，在学期末的综合运用阶段，要求学生通过协作探究，自主开发一个相对完整的中小型软件项目，强化学生的CDIO能力，重点培养“C-构思”与“D-设计”能力。项目内容须覆盖课程主要知识点，可以是一个功能完整的小项目，也可以是一个大项目下功能独立的子项目，由教师指定或学生自拟，自拟的项目经教师批准后方能执行。