《表1 中职信息技术部分赛项与所对应的专业列表》

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《职业院校信息技术技能大赛成果转化路径研究》

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近年来的技能大赛赛项设置基本能涵盖所对应的大类专业群，以中职组信息技术类赛项设置为例，表1列出了近年来中职组信息技术部分赛项与对应的专业。学校在专业建设时可以借鉴赛项中的技术能力要求，调整课程设置结构和核心能力要求。例如，学校在数字媒体专业建设时，除了要求掌握影视后期制作、动画片制作能力外，通过赛项的引领，可以将虚拟现实（VR）技术中的3D建模、3D动画制作等融入到该专业核心课程，优化专业设置，丰富课程内涵。