《表1 数学学科通过者和未通过者的人数统计》

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《教师资格证笔试能力提升途径的调查分析——以数学学科为例》

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本研究以某大学2016级83名数学与应用数学专业师范生和报考教师资格证的15名非师范生为调查对象，共计98名同学。为便于分析，我们将调查的学生分为通过者和未通过者，其中通过者为在教师资格证考试中，三门考试科目均通过的学生，有一门及以上没通过的同学则称之为未通过者，具体如下表所示：