《表4 期末作品对比分析》

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《基于Arduino的计算思维培养策略——以高中信息技术课程为例》

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为更进一步了解学生学习效果，对高一学生期末项目设计提交的作品与上一届期末综合实践作品进行对比分析。作品以组为单位提交，高一的项目主题是设计一个作品，解决生活中的一个现实问题。上一届的综合实践主题是，设计一个程序，用来解决生活中的问题。虽然结果为笔者统计分析所得，带有一定的主观性，但从统计结果来看（如表4），学生在Arduino学习中，所掌握的现实问题发现能力与解决能力都有所增强，创新品质也有所提高。