《表1 三种融合形式的比较》
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《“STEM教育+”:基于科学的学科融合教学的策略研究》
基于以上难点分析，“STEM教育+”的方法与策略应具有多样性和层次性的特点，现就三种融合形式的内涵、策略及适用课型进行比较（如表1所示）。
| 图表编号 | XD0068242100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.02.01 |
| 作者 | 薛仕静 |
| 绘制单位 | 温州市鹿城区教育研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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