《表2 研究对象、研究方法、研究对象类目编码一览表》

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《2014至2018年学校体育论文研究热点与趋势分析》

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注:研究者参考Thomas，Nelson&Silverman（2015）、闕月清、陳詠儒（2015）整理。

研究主题分类方式以体育教育研究的三大范畴:课程、教学、师资培育为依据，并参考阙月清和陈咏儒对运动教育研究主题分类的方式[8]，具体编码见表2。