《表2 研究对象基本情况一览表》

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《4—6年级学生数据质疑水平的调查分析》

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考虑到低学段学生的认知水平且并未正式学过有关条形统计图的相关知识，因而仅选择4—6年级学生作为研究对象。对安徽、江苏两省的城市与乡镇5所小学中部分班级进行了问卷调查，共发放问卷710份，回收有效问卷703份。研究对象的基本情况参见表2。