《表2 研究对象基本资料特征一览表（n=1350)》

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《职业学校校企合作利益相关主体特征及改进策略——以广东省中职学校为例》

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其次，采用米切尔的评分法，从各利益相关者的权力性、合法性和紧迫性三个维度，自编“职业学校校企合作办学利益主体的研究”工具。共含有26个变量，包括被访者的基本信息、校企合作办学利益主体的三维评分，以及当前该校校企合作利益相关者的重视度进行排序。资料收集主要通过现场和网络派发两种渠道进行收集，运用SPSS统计软件进行数据处理，实际回收问卷1600份，为保证研究的效度，本文剔除无效问卷样本，仅保留了变量无缺失值的样本，有效问卷共1350份，有效率为84.4%。调查对象基本资料见表2。