《表1 2017—2018学年家庭会议主题一览表》

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《家庭会议:家校共育的班本化实践》

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家庭会议主题的确定需要考虑多方面因素，如结合学生成长节点、传统节日、学生学习情况和学校特色活动等进行总体规划。在进行家庭会议主题设计指导时，班主任需要综合考虑以下因素:一是突出活动的过程性，家庭会议的召开应该包括前期计划、中期回望及后期总结；二是突出内容的多样性，各个家庭根据各自的实际情况确定会议主题，同时班主任可以根据班集体的发展需要确定大主题，各个家庭结合实际确定相关的小主题。例如笔者在2017—2018学年指导家长设计了6个主题的家庭会议，具体见表1: