《表1 H大学学习过MOOC课程的调查对象信息概况》

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《MOOC学习者学习效果的影响因素研究》

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注:H大学本科的建筑学专业实行五年制教育

本文以国内一流大学H高校在校本科生为研究对象。近些年，H高校极为重视MOOC的建设，鼓励教师参与到MOOC课程的设计中，将MOOC引入课堂，鼓励学生利用MOOC完善已有知识，扩展自己的兴趣，因此该校学生有一定使用MOOC的基础。此次调查中共发放问卷291份，回收291份，其中有效问卷283份，有效率为97.3%。学习过MOOC课程的调查对象信息概况见表1。