《表1 在校企协同创新中各方主体参与积极性调查》

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《“政校企”协同创新驱动柳州车企智能升级研究》

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在现阶段的“政校企”合作中表现出的是学校比较积极主动，通过各种途径寻求合作企业，希望通过校企合作解决专业建设、师资培养、学生实习以及就业等问题。而在整个合作过程中企业都是处于被动状态，根据相关资料数据统计显示（见表1），在校企协同创新的过程中，主动通过各种人脉资源寻求企业合作的学校能够高达80%以上，然而由企业主动联系学校希望与其开展校企协同创新和人才培养的还不足15%，已经参与校企协同创新的企业占同行业企业比例还不到5%。即使企业与学校签订了校企协同创新协议，但大多数还是处于校企“两张皮”的状态，在资金投入、学生和师资的培养上还都只是停留在表面程度，目前仅限于企业参观学习实习，并没有形成良好的互动。造成这样局面的主要原因是企业觉得学校的建设与发展是政府和学校的事；学校的需求与企业需求不接轨，没有把企业追求的经济利益放在科研第一位，而是为了解决建设和科研经费、资源问题，没有和企业之间形成利益共振点；学校研究与市场需求脱节，创新能力不足，是在实验室内的理论研究。