《表1 新时代高校学生党员教育进阶式动态系统分阶段对应关系表》

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《新时代高校学生党员教育进阶式动态模型构建》

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笔者认为，高校学生党员教育系统是整个模型的核心系统，大致可由启发、提升、引领、传承四个阶段的具体实践构成。四个阶段呈进阶式组合排列，沿学涯阶段和入党进程的时间序列递进组织实施并协同发挥效用，其与高校学涯阶段以及核心教育对象、延伸教育对象的对应关系，如表1所示。