《表4 不同本科护生学习投入问卷得分情况 (±s, 分)》

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《本科护生学业自我效能感与学习投入相关分析》

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注:*表示P<0.05

调查对象学习投入问卷总分及行为投入、认知投入和情绪投入维度得分，在不同性别、年龄、生源地、年级、是否为独生子女、是否喜欢护理职业方面均无显著性差异（P>0.05），而在生源地、学习成绩班级排名方面存在显著性差异（均P<0.05，见表4）。