《表2 国内大学信息管理专业的课程体系》

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《基于能力、岗位、课程融合的信管专业课程体系建设》

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由于不同高校信息管理专业管理类课程和计算机类课程开课比例存在着差异，使得信息管理类专业课程体系建设中一直存在着管理类课程与计算机类课程比例难以确定进而导致课程实用性不高的问题。针对这一问题国内外学者开展了相关研究，如Ahmed S M等[7]从专业能力的视角出发提出了完善管理类课程建设的建议，Schildkamp K[8]等从用数据统计与分析的视角出发提出了提高课程建设的思路和方法；孙洁等[9]采用基于关联规则分析法对信息管理专业课程之间的关联程度进行了分析，张志琪等[10]以UCD课程为例，提出了基于UCD理论的信管专业教学改革的思路。由此，国内大学信息管理专业的课程体系建设情况如表2所示。