《表4 成就动机总分及各因子随年代的变化量》

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《中国大学生成就动机变迁的横断历史研究:1999～2014》

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注:M变化=M2014-M1999，d=M变化/MSD，r2=d2/（d2+4），MSD为各因子16年的平均标准差，下同。

由表4可知，近16年来，我国大学生的成就动机总分下降了7.00分，也就是降低了0.70个标准差（即年代的效果量d为-0.70）；追求成功得分上升了2.49分，也就是增加了0.36个标准差（d=0.36）；避免失败得分上升了7.80分，也就是增加了0.92个标准差（d=0.92）。根据Cohen（1992）的标准，效果量（绝对值）在0.2至0.5之间为小效应，0.5至0.8之间为中效应，大于0.8为大效应。由此可见，成就动机总分的变化量为中效应，追求成功因子属于小效应，避免失败因子则属于大效应。这说明，近16年来我国大学生追求成功和避免失败因子均有一定程度的上升，且避免失败因子的上升幅度要高于追求成功因子，但成就动机总体水平却呈现出显著的下降趋势，这与上文年代相关分析结果相符。