《表1:学生对职业道德教育的评价 (n, %)》

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《思想政治教育观对提高医学生职业道德的作用研究》


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A组学生认为课堂职业道德培养比较贴近实际要求比率为52.00%,高于B组21.74%,差异有统计学意义(P<0.05)。