《表1 整式符号的发展历史》

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《数学史融入初中课堂的案例研究》

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教师通过在课堂中介绍指数符号的发展历程，让学生在脑海中澄清用a3表示a3、用2b4表示2b4和用aa表示a2等历史上出现的与现代数学不相符的书写情况，知道应该用现今通用的指数表示方法，从而让学生避免数学家们的错误重现.整式符号的发展历史如表1所示.