《表3“综合思维”在全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中的分布统计》

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《从“核心素养”视角赏析高考地理试题——2019年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题比较分析》

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相比而言，地方综合类试题在非选择题中表现尤为突出，如Ⅱ卷36题以“云南宾川县种植业发展”为案例创设情境，层层递进的四个问题都围绕该地的水果种植业发展，第（1）问考查地形特征的判读及对耕地的影响；第（2）问分析该地地形对气候特征形成的影响；第（3）问分析水果种植业发展的气候条件；第（4）问探究区域以水果种植业为基础的发展新措施，这一系列的设问较好地考查了学生对区域特征的理解、区域要素的关联和区域发展的探究。又如，Ⅱ卷37题的“浙江省的滑雪场”，Ⅲ卷36题的“鲁尔区的医疗保健业”等，均围绕背景区域，进行区域主题问题的深入探究，体现了综合思维的“地方综合”。