《表2 区域认知的能力等级水平在2019年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中的分布统计》

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《从“区域认知”视角引领学生探究区域真实问题——2019年高考文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷“区域认知”类试题分析与教学建议》

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（说明：表中“Ⅰ1”表示文综Ⅰ卷第1小题）

地理学习过程中人们将复杂的地球表面系统划分成可识别的区域，如不同尺度的区域，不同属性的区域，实现对地球表面复杂地理现象的认识、理解、分析、解释，并正确认识它与人类活动的关系。2019年高考全国文综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷地理试题十分重视对空间觉察、区域综合分析、区域关联、区域比较、区域现状及发展的评价等思维能力的考查（详见表1、表2）。