《表2 五育积优量表：“元—维—段”视角下学生评优量化考核的路径研究——以中德诺浩(中职)学生德国游学资格评选为例》

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《“元—维—段”视角下学生评优量化考核的路径研究——以中德诺浩(中职)学生德国游学资格评选为例》

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制订“五育积优量表”并模拟实施（表2）。根据实施情况，适时分析并总结“五育积优量表”对学生知识、情感、态度及价值观评估值与实际值的匹配情况，找出主观影响因素，分析评估结果的偏差值。利用2018学年（两学期）对学生进行分段跟踪，并结合“五育积优量表”对被评估对象进行模拟实验评估，根据模拟评估结果与学生不计名问卷调查（主观推选结果）进行比较，分析和比较“五育积优量表”中量化指标的合理性，并逐步改进和完善。